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日本人講師からは、「日本人がつまづきやすいポイント」を、外国人講師からは、「自然な英語表現や文化など」をおさえて上達や目標にあわせてお選びいただけます。 |
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年間を通して、同じ表現が場面を変えて繰り返し出てくる学習法により、一度学習した内容を継続的に、視点を変えて、何度もレッスンで繰り返し定着を図ります。
初心者のお子様でも基礎がしっかり学べ、いつ入学しても安心です。 |
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数えるものや場面を変えることで数の数え方を繰り返し教えていきます。
これがジオスの 「スパイラルメソッド」です。 |
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子どもの豊かな想像力を引き出しながら自主性を磨く指導法です。子ども達の間違いをすぐに指摘するのではなく、「なぜ間違っているのか」を気づかせ、子ども自身の想像力で答えを見つけてもらいます。教師はその過程を見守りながら、的確なヒントを与え、自分の力で答えを見つけさせます。自ら発見する楽しさと達成感とともに学んだことを決して忘れません。 |
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と生徒が間違えて答えても「No」とは言いません。
私達の問いに答えてないけれど、確かに飛行機です。正解。また、問いかけてみます。
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大正解です。このように私達は子供達の答えを否定することなく、
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を繰り返しながら子ども達自身で答えを見つけていくようにレッスンします。
これが発見学習の基本です。「自分でできた！」という達成感は学習意欲の促進につながります。 |
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幼児の頃から「英語だけのレッスン」で英会話の環境作りをしています。子ども達は知っている単語やフレーズを手がかりに想像したり、連想したり・・・・・・こうした活動が生きた英会話につながるのです。 |
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欧米の幼稚園や小学校でも導入されている学習方法で、アルファベット26文字と音の関係を学び、初めて聞く単語をすらすらと読み書きできるようにします。子どもの脳に「英語の音」の回路を作り、カタカナ英語を防ぎます。 |
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